ΑΕΚ: Όταν πάρουν μπρος οι επιθετικοί…

Από όσες ομάδες αγωνίστηκαν ήδη στην έβδομη στροφή του πρωταθλήματος, εκείνη που έδειξε ότι πραγματικά δούλεψε και βελτιώθηκε ουσιαστικά στη διάρκεια των τριών εβδομάδων της διακοπής ήταν αναντίλεκτα η ΑΕΚ. Απέναντι στην ΑΕΛ το παιχνίδι των Λαρνακέων ήταν τόσο γεμάτο, τόσο κυριαρχικό και τόσο επιβλητικό όσο δεν ήταν καν το εκτός έδρας 5-2 επί του Απόλλωνα στο «Τσίρειο».

Ασφαλώς η ομάδα του Τόμας Κρίστιανσεν δεν έχει αποδείξει ακόμη ότι μπορεί να παραμείνει σταθερή σε τέτοια επίπεδα απόδοσης, ωστόσο από το ξεκίνημα της περιόδου είναι εμφανής η εξελικτική πρόοδός της στον τρόπο που αγωνίζεται. Οι «πρασινοκίτρινοι» έχουν ξεκάθαρη φιλοσοφία στο παιχνίδι τους και κερδίζουν τις εντυπώσεις.

Προϊόντος του χρόνου αρχίζει να διαφαίνεται και η αναντιστοιχία των βαθμών που έχουν συλλέξει σε συνάρτηση με το ποδόσφαιρο που έχουν παίξει. Οι Λαρνακείς θα μπορούσαν να είχαν έως και τέσσερις βαθμούς παραπάνω, πληρώνουν ωστόσο το τίμημα της χαμηλής παραγωγικότητάς τους.

Σε επτά αγωνιστικές έχουν μείνει «άσφαιροι» δις, τρεις φορές δεν κατάφεραν να πετύχουν περισσότερα του ενός γκολ, ενώ σε δύο περιπτώσεις σκόραραν δύο ή περισσότερα τέρματα. Από τα μέχρι στιγμής αποτελέσματα προκύπτει ότι για την ΑΕΚ η επίτευξη τουλάχιστον δύο τερμάτων αποτελεί μεγαλύτερη εγγύηση επιτυχίας απ’ ό,τι η διατήρηση μηδενικού παθητικού.

Αυτό θα μπορούσε να είναι πρόβλημα για τους «πρασινοκιτρίνους», αν ήταν μια ομάδα «δυσκοίλια» στην παραγωγή φάσεων. Αυτό όμως δεν αντανακλά την πραγματικότητα. Τουναντίον η ΑΕΚ δημιουργεί ευκαιρίες, αλλά δεν τις αξιοποιεί στο βαθμό που απαιτείται, προκειμένου να επιβραβεύει εαυτόν για την απόδοσή της.

Προς τούτο χρειάζεται απαραίτητα να αρχίσουν να «βλέπουν δίχτυα» οι επιθετικοί της ομάδας, καθώς πλην του Κολαούτι ουδείς άλλος έχει πανηγυρίσει στο τρέχον πρωτάθλημα. Παίκτες όπως οι Μυτίδης, Παύλου, Κάντε, αλλά και οι Λαρένα, Βάντερ, Κυπριανού, Εγγλέζου που ευρίσκονται συχνά σε θέση βολής οφείλουν να συνεισφέρουν στην αύξηση της παραγωγικότητας που θα επιφέρει και την αντίστοιχη της βαθμολογικής συγκομιδής.